Los obstáculos de Latinoamérica en la generación de conocimiento

Además de formar profesionales, las universidades cumplen con otro rol fundamental: generar conocimiento. Ya sea en las ciencias médicas, la astronomía o el management, la academia es la principal impulsora de descubrimientos, inventos, nuevas teorías y paradigmas que revolucionan nuestro pensamiento y empujan el desarrollo de las distintas disciplinas. Es por esto que la cantidad de investigaciones y papers publicados ha pasado a ser uno de los principales indicadores de calidad de la educación. Pero también es un ítem donde las escuelas latinoamericanas se quedan bastante atrás.

De hecho, en el reporte mundial SCImago Institutions Rankings (SIR) 2009, solos dos universidades latinoamericanas se ubicaron dentro de las 100 primeras instituciones en materia de investigación: la de São Paulo en el 19 y UNAM en el 95, mientras que la Universidad de Buenos Aires apenas alcanzó el 279 y la Universidad de Chile el 384. En cuanto al Ranking Iberoamericano, España lidera la producción científica, seguida de cerca por Brasil, y más atrás Portugal, México, Argentina, Chile y Colombia.